【編者按】在湖師，就在我們的身邊，總會涌現(xiàn)出一些閃耀著奮進(jìn)之光的師生，他們用實(shí)際行動傳承“明體達(dá)用”校訓(xùn)精神，他們在各自平凡的崗位上接力續(xù)寫湖師人的光榮和夢想。校園網(wǎng)、校報(bào)和學(xué)校官微同步推出【點(diǎn)贊湖師人】欄目，鏡頭向下，聚焦一線，選樹優(yōu)秀師生團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個人典型，深入挖掘優(yōu)秀事跡，以典型說話，用榜樣領(lǐng)航。今天推出第4期：加姆·哈比布——“漁夫”非洲小伙和他的青年創(chuàng)業(yè)夢。

▲ 加姆·哈比布

　　加姆·哈比布，1995年出生，來自西非國家?guī)變?nèi)亞。2019年入學(xué)湖州師范學(xué)院，攻讀生命科學(xué)學(xué)院水產(chǎn)遺傳育種與繁殖專業(yè)的碩士研究生。

異地求學(xué)，希翼未來

　　初來學(xué)校時，面對全新的領(lǐng)域，這里陌生的環(huán)境和語言讓他擔(dān)心。但加姆性格活潑，樂于社交，很快便適應(yīng)了環(huán)境。

　　“自從我開始在這里‘旅行’的那一天起，我從文化、語言等各個方面學(xué)到了很多東西，而且仍然在學(xué)習(xí)?！?/p>

　　在湖師的時光是歡樂的，加姆熱愛他所學(xué)的每一門科目。老師們的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的溫情關(guān)懷，為他營造了方便舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?！拔业膶?dǎo)師孔友琴博士經(jīng)常對我提出許多寶貴的建設(shè)性想法。她如此慷慨地貢獻(xiàn)自己的時間，這讓我在求學(xué)之路上得到了極大的鼓舞！”

　　身處異地學(xué)習(xí)，加姆偶爾會感到孤獨(dú)和挫敗。但他覺得這是豐富的人生經(jīng)歷，他享受順境，也坦然面對逆境。“因?yàn)榇煺劢o了我前進(jìn)的力量！”他說。

　　經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，加姆對漢語產(chǎn)生了極大的興趣，于是在2021年7月，他又申請了湖師漢語進(jìn)修生項(xiàng)目，繼續(xù)在國際學(xué)院學(xué)習(xí)漢語。

▲ 加姆在課堂上

力學(xué)篤行，心懷夢想

　　在湖師學(xué)習(xí)期間，加姆參加了湖州水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在展示光伏技術(shù)在水產(chǎn)養(yǎng)殖領(lǐng)域的進(jìn)步，以發(fā)展魚類生產(chǎn)。令加姆最開心的是，經(jīng)過幾年學(xué)習(xí)，他的理論知識終于可以付諸實(shí)踐。

　　今年春季的每日清晨，加姆都會騎上自己的小電驢，從學(xué)校趕往15公里外的南潯區(qū)舊館街道浙北星星港農(nóng)場，開啟一天的養(yǎng)錦鯉學(xué)習(xí)。在3000平米的現(xiàn)代化智能水產(chǎn)基地里，加姆忙碌地和師父們一起看鯉、測水、控設(shè)備、管護(hù)調(diào)池?；钴S在各個魚池邊的他，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)的養(yǎng)殖知識和飼養(yǎng)技術(shù)。

　　“中國有句老話叫‘授人以魚不如授人以漁’，這兩年好好學(xué)知識。等考取攻讀完博士后，回國當(dāng)‘漁夫’的目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)了。”加姆說。在漁業(yè)養(yǎng)殖歷史悠久的太湖南岸，他見識了世界上最早的人工生態(tài)循環(huán)養(yǎng)殖模式——?；~塘，看到了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展前景，加上中國先進(jìn)的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的加持，他的求學(xué)信心不斷加強(qiáng)。

　　“我們國家的人很喜歡吃魚，但是水產(chǎn)養(yǎng)殖的水平不高，吃魚大部分還是‘憑運(yùn)氣’，靠出海捕撈野生魚為主。”有如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會，他更加珍惜，也狠下了一番心血。在實(shí)踐之余，他常去圖書館查閱水產(chǎn)相關(guān)書籍。

　　“小伙子勤懇好學(xué)，還很聰明。在語言溝通不順暢的時候，一個眼神和動作他就能領(lǐng)會到意圖，然后在下一次的實(shí)操中運(yùn)用自如?！被刎?fù)責(zé)人李亦凡夸贊道。

　　雖然加姆現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是錦鯉的養(yǎng)殖，但精細(xì)化的養(yǎng)殖技術(shù)不僅有助他理解掌握魚類的習(xí)性，還能與許多當(dāng)?shù)氐摹皾O老板”交流傳統(tǒng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)。在中國求學(xué)四年，他對淡水養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)充滿興趣，也更堅(jiān)定了他學(xué)習(xí)中國技術(shù)和中國經(jīng)驗(yàn)回國發(fā)展當(dāng)?shù)厮a(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

▲ 加姆學(xué)習(xí)淡水養(yǎng)殖技術(shù)

勇于挑戰(zhàn)，從“湖”起航

　　在學(xué)校的食堂里，留學(xué)生加姆正和同學(xué)們包著餃子，雖技術(shù)不嫻熟，他卻樂在其中。幾年來，像寫福字、包餃子這些蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)習(xí)俗的文化活動令他著迷。學(xué)習(xí)和實(shí)踐之余，加姆也積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除在學(xué)校擔(dān)任國際學(xué)生會宿舍部長和國際學(xué)生會衛(wèi)生部長外，他更是各類競賽和文體活動的“多面手”，參加互聯(lián)網(wǎng)+競賽獲三等獎、在新年演出上表演歌舞、在市里水上狂歡節(jié)中賽龍舟……

　　而其中，他印象最為深刻的是參加學(xué)校運(yùn)動會方陣隊(duì)伍的經(jīng)歷。“在方陣中，我有機(jī)會和同學(xué)們穿上各自國家的特色服裝，舉著各國國旗，將不同國家的文化風(fēng)采展現(xiàn)給大家。” 他覺得這是不同文化碰撞的精彩火花，更讓國際學(xué)院中不同膚色、不同語言的學(xué)子更加親近。

　　閑暇時，加姆也會經(jīng)常探索湖師里有趣的角落。東校區(qū)的德清湖是他最愛去的地方。疲乏時，他時而閑坐在湖邊，時而漫步于湖濱，享受著新鮮的空氣和優(yōu)美風(fēng)景，還能觀賞湖中的天鵝和魚，他時常以此為樂。

　　加姆也常常走出校園，游走于湖州的山水風(fēng)光間。“我已深深地愛上了湖州這個城市，熱愛它的發(fā)展，也熱愛它的美景。這里已成為我的第二故鄉(xiāng)”。

▲ 加姆參加水上狂歡節(jié)

　　　大學(xué)生通訊社 學(xué)生記者：潘姍姍