自學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展以來(lái)，全校上下以高度的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)出一批“心中有夢(mèng)、眼里有光、腳下有行”的師生員工。本期【學(xué)習(xí)踐行教育家精神】欄目將繼續(xù)聚焦在主題教育中立足崗位作貢獻(xiàn)的優(yōu)秀師生團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人，深入挖掘優(yōu)秀事跡，以典型說(shuō)話，用榜樣領(lǐng)航，凝聚起推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。本期報(bào)道湖州市“三育人”先進(jìn)個(gè)人魏玉蘭：以愛(ài)心為引領(lǐng)，以專業(yè)為基石。

　　魏玉蘭，湖州師范學(xué)院工學(xué)院副教授，湖州市南太湖特支計(jì)劃教育領(lǐng)軍后備人才、校級(jí)教學(xué)名師。主持國(guó)家一流線上線下課程1門，省級(jí)課程4門，校課程建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng)，主持省教改項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目1項(xiàng)、校教改項(xiàng)目2項(xiàng)，主持省新形態(tài)教材項(xiàng)目1項(xiàng)、校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)。獲青年教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)、省“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”優(yōu)秀案例特等獎(jiǎng)、省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、省微課比賽三等獎(jiǎng)，獲校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，獲校“本科課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽近30項(xiàng)、指導(dǎo)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目5項(xiàng)、省新苗計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)、校科研10余項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文20余篇，獲專利近30件。獲評(píng)校優(yōu)秀班主任2次、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人2次、實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次。

創(chuàng)新教學(xué)，循循善誘

　　2011年，魏玉蘭懷揣著教育夢(mèng)想，站上了湖州師范學(xué)院的講臺(tái)。多年來(lái)，她關(guān)注教學(xué)成效，在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新。工學(xué)是理論服務(wù)實(shí)際的，為了幫助學(xué)生用機(jī)械設(shè)計(jì)理念與方法解決實(shí)際問(wèn)題，魏玉蘭在課程中采用校企深度融合的項(xiàng)目式教學(xué)方法，將教材知識(shí)的系統(tǒng)性和項(xiàng)目設(shè)計(jì)的流程性巧妙結(jié)合，探索學(xué)做相融的教學(xué)模式，并不斷探索與改進(jìn)。

　　為了講好一節(jié)課，魏玉蘭會(huì)花幾天的時(shí)間準(zhǔn)備教學(xué)材料，每一頁(yè)P(yáng)PT都飽含著她的心血。如何啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生興趣，如何講解枯燥晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，是她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考的問(wèn)題。為了提升教學(xué)成效，她利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解學(xué)生的特點(diǎn)與喜好，不斷調(diào)整教學(xué)方法與策略。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面與專業(yè)熱情，魏玉蘭在教學(xué)中引入了“飛鷹計(jì)劃”，利用課前5分鐘，請(qǐng)學(xué)生自主選擇和分享喜歡的機(jī)械設(shè)備，開(kāi)拓學(xué)生的視野；為了幫助學(xué)生掌握教學(xué)重難點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法，她率先參與線上線下混合式教學(xué)，2016年暑假在“藍(lán)墨云班課”平臺(tái)建立在線課程。后續(xù)為了更好地服務(wù)于社會(huì)學(xué)習(xí)者，她又在“學(xué)堂在線”“學(xué)銀在線”“浙江省高等學(xué)校在線開(kāi)放課程”等平臺(tái)建立MOOC，分享更多的優(yōu)秀教學(xué)視頻與拓展學(xué)習(xí)資源。

　　魏玉蘭也十分注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在課堂上利用“頭腦風(fēng)暴”來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，她耐心地從問(wèn)題的源頭一步步引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生從根源上理解問(wèn)題的本質(zhì)，打破思維固化，為學(xué)生真正學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題、服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

　　魏玉蘭教學(xué)成果豐碩，主持國(guó)家一流課程1門、省級(jí)課程4門、省教改項(xiàng)目2項(xiàng)；教學(xué)能力突出，獲省青教賽一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀案例特等獎(jiǎng)、省教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)等；教學(xué)效果優(yōu)秀，教學(xué)業(yè)績(jī)考核名列前茅，10年考核優(yōu)秀，深受師生好評(píng)。

愛(ài)崗敬業(yè)，立德樹(shù)人

　　魏玉蘭熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持以德立身，堅(jiān)守教育初心，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。她喜歡與學(xué)生相處，希望與學(xué)生構(gòu)建起簡(jiǎn)單、平等、輕松、自由的朋友關(guān)系。“憑滿腔熱情認(rèn)真講好每一堂課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最幸福的事。”她充分考慮每個(gè)學(xué)生不同的需求，并有針對(duì)性地予以指導(dǎo)。每次上課，她盡量關(guān)注每一位學(xué)生，并通過(guò)課間交流等方式與學(xué)生溝通，運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“讓每個(gè)學(xué)生在我的課程中有所收獲，是我一直追求的教學(xué)目標(biāo)。”魏玉蘭總是嚴(yán)格要求自己，精益求精，以身作則，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在她的影響下，學(xué)生也都積極主動(dòng)、勤奮好學(xué)。每次看到學(xué)生們充滿自信的面龐與優(yōu)異的成績(jī)，魏玉蘭都會(huì)倍感欣慰。

　　為了助力學(xué)生考研，魏玉蘭研讀相關(guān)學(xué)校考研大綱與參考材料，分析學(xué)校招生情況，為學(xué)生講解專業(yè)課題目，并耐心解答學(xué)生關(guān)于考研復(fù)試的疑問(wèn)，有時(shí)甚至深夜還在電話里為學(xué)生答疑解惑。她結(jié)合每位學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與特點(diǎn)、擬報(bào)考學(xué)校招生情況等進(jìn)行分析，因材施教地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。暑假期間，她也會(huì)幫助學(xué)生搜索資料，分析和講解考研難題。魏老師在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，也善于引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)思維，如退伍返校的姚同學(xué)，在不斷鼓勵(lì)下成功考取了同濟(jì)大學(xué)的研究生；原先缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的徐同學(xué)，也奮起直追，最終考取了桂林電子科技大學(xué)的研究生。

　　魏玉蘭也常常指導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)賽與科研項(xiàng)目，跟學(xué)生一起做設(shè)計(jì)、討論方案，也曾半夜趕到學(xué)校幫學(xué)生解決難題。在生活中，她也注重關(guān)心學(xué)生。競(jìng)賽前夕，她不但與學(xué)生一起攻克難題，而且總會(huì)提上幾盒牛奶，準(zhǔn)備一些面包，給學(xué)生們補(bǔ)充一些能量。“這些刻苦努力能幫助學(xué)生一步步靠近成功，就都是值得的。”魏玉蘭憑借多年教學(xué)和競(jìng)賽的豐富經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽30余項(xiàng)、國(guó)創(chuàng)5項(xiàng)、省新苗項(xiàng)目2項(xiàng)以及發(fā)表論文20余篇、獲專利近30件。

勇于擔(dān)當(dāng)，教學(xué)相長(zhǎng)

　　“知識(shí)在不斷更新，教師也應(yīng)不斷提升自我，這是我一直秉承的信念。”為提升教學(xué)能力與科研水平，2016年5月，魏玉蘭赴世界名校加拿大麥吉爾大學(xué)深造，回國(guó)后將先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用于課程教學(xué)中。為了解先進(jìn)的制造技術(shù)，魏玉蘭持續(xù)多年到浙江三一裝備有限公司掛職，學(xué)習(xí)實(shí)際的加工工藝與制造裝備，經(jīng)常與工程師和工人交流探討，掌握研發(fā)與制造過(guò)程中的難題，為企業(yè)提供解決方案；并結(jié)合自身的科研基礎(chǔ)，參與“大國(guó)重器”——智能大型履帶起重機(jī)的研發(fā)與制造，獲省級(jí)重點(diǎn)研發(fā)類項(xiàng)目2項(xiàng)、市級(jí)重點(diǎn)研發(fā)類項(xiàng)目2項(xiàng)，獲橫向項(xiàng)目17項(xiàng)。她將校企合作項(xiàng)目的科研成果與知識(shí)反哺到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地了解我國(guó)先進(jìn)的制造技術(shù)，更好地了解世界領(lǐng)先的國(guó)產(chǎn)高端裝備，提升學(xué)生的民族自豪感，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的價(jià)值觀。

　　作為校級(jí)教學(xué)名師和青年教師導(dǎo)師、“魏玉蘭名師工作室”負(fù)責(zé)人，魏玉蘭始終將“傳、幫、帶”的職責(zé)擔(dān)負(fù)在肩，鼓勵(lì)和指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。她積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，帶頭上示范課、公開(kāi)課，分享自己的授課經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，魏玉蘭指導(dǎo)青年教師獲得省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)一流課程2門，省級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)課程思政優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目6項(xiàng)，校級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)課程思政優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)各類課程建設(shè)項(xiàng)目多項(xiàng)。

　　“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是‘?dāng)D’勁，一個(gè)是‘鉆’勁。作為機(jī)械專業(yè)學(xué)子的我們，在學(xué)習(xí)上、在科研上更要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆。”這是魏玉蘭送給每屆學(xué)生的話，在她看來(lái)，人只有不斷努力和鉆研，才會(huì)攀上更高的山峰。她以這樣的“釘子”精神投身于自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中，讓每一個(gè)學(xué)生也感受到這樣的“釘子”精神，投身祖國(guó)的機(jī)械事業(yè)。

　　大學(xué)生通訊社 學(xué)生記者：薛晨雨