近日，美國斯坦福大學與愛思唯爾數據庫發布了第七版的《全球前2%頂尖科學家2024榜單（World's Top 2% Scientists 2024）》，分設“終身科學影響力排行榜（1960-2023）”和“年度科學影響力排行榜”兩個榜單，我校教師21人次入選，其中6位教師入選“終身科學影響力排行榜”，15位教師入選“年度科學影響力排行榜”。

　　全球前2%頂尖科學家榜單由斯坦福大學John P. A. Ioannidis教授團隊與Elsevier旗下Mendeley Data合作發布，以被引數、H因子、HM指數等6種綜合指標，分別根據其“終身科學影響力排行榜”和“年度科學影響力排行榜”，遴選出世界排名前2%的科學家，其中“終身科學影響力排行榜”統計了科學家職業生涯期間的綜合影響力表現，“年度科學影響力排行榜”反映了科學家上一年度的學術影響力,涵蓋全球科學界22個領域、174個子領域，為科學家長期科研表現提供了一個衡量指標，能夠更客觀、更真實地反映科學家的影響力。

　　榜單中，我校入選教師所屬的子領域有理論物理、數學、高分子材料、分析化學、凝聚態物理、應用經濟學、應用數學、計算機科學與技術、人工智能與圖像處理、藥學、環境科學、材料化學、化學工程與技術、生物科技、醫藥與生物化學等領域，學科方向涵蓋了物理學、數學、材料科學、化學、計算機科學、經濟學、生物學與生物化學、藥理學和毒理學等，意味著我校科研人員為該領域的發展作出了杰出貢獻，具有較高的世界影響力，同時彰顯了學校不斷提升的科研實力和國際影響力。

　　近年來，我校堅持“創大拼博”奮斗目標，持續推進人才強校首位戰略，不斷強化“學生為本、學者為重、學術為要、學科為基”辦學理念，全力打好人才“引育留用”組合拳，不斷推進人才發展體制機制改革，入選榜單人數年年增長，人才工作不斷取得新成效。此次21人次入選全球前2%頂尖科學家榜單，入選數量在省內同類高校居于前列，充分彰顯了學校高層次人才在學術研究水平、創新質量與實際社會貢獻等方面的影響力不斷提升，為學校高質量發展提供了堅實支撐。

　　通訊員：譚能志