學(xué)校黨委于2025年10月10日印發(fā)《本專科生班主任工作管理辦法》（湖師院黨發(fā)〔2025〕29號(hào)），現(xiàn)就文件修訂情況及主要內(nèi)容解讀如下：

　　一、修訂目的

　　為整體推進(jìn)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生成長成才中的作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生管理工作水平，對(duì)《班主任工作管理辦法》進(jìn)行修訂。

　　二、修訂依據(jù)

　　依據(jù)全國高校思想政治工作會(huì)議精神和中共中央 國務(wù)院《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，修訂本辦法。

　　三、修訂內(nèi)容

　　《本專科生班主任工作管理辦法》由總則、職責(zé)與要求、配備與選聘、培訓(xùn)與培養(yǎng)、管理與考核、支持與保障、附則七章組成。主要修訂內(nèi)容如下：

　　一是細(xì)化工作職責(zé)。第三條詳細(xì)列出班主任的七大主要工作職責(zé)，包括思想引領(lǐng)、班團(tuán)建設(shè)、專業(yè)教育與學(xué)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)、日常教育管理、協(xié)同育人等方面，使班主任職責(zé)更加明確、具體。

　　二是優(yōu)化選拔與聘任機(jī)制。第六條至第九條明確班主任的選拔與聘任條件、程序及解聘情形，確保班主任隊(duì)伍的高素質(zhì)和高水平。

　　三是完善培訓(xùn)與培養(yǎng)體系。第十條至第十二條構(gòu)建班主任的培訓(xùn)與培養(yǎng)體系，包括先培訓(xùn)后上崗、定期舉辦集中培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，有助于班主任不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代背景下學(xué)生工作的新要求。

　　四是創(chuàng)新管理與考核機(jī)制。第十五條提出構(gòu)建輔導(dǎo)員與班主任協(xié)同育人工作機(jī)制，加強(qiáng)工作業(yè)務(wù)會(huì)商，有助于形成工作合力，提升育人效果。多維度考核，第十六條至第十九條規(guī)定班主任的考核內(nèi)容與程序，包括個(gè)人自評(píng)、學(xué)生評(píng)議、學(xué)院評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，確保考核結(jié)果的公正性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，將考核結(jié)果作為職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的依據(jù)，有助于激發(fā)班主任的工作積極性和創(chuàng)造性。

　　五是強(qiáng)化支持與保障措施。第二十條至第二十二條從設(shè)立基礎(chǔ)工作津貼、提供必要條件保障、完善激勵(lì)制度等多個(gè)方面，為班主任工作的開展提供全方位的支持和保障，有助于班主任更好地履行職責(zé)，發(fā)揮作用。